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学校召开师范类专业认证工作2022年第1次推进会

来源:教学质量监控与评估中心 阅读次数:发布日期:2022年01月15日【打印】

为做好师范类专业认证工作,强化专业建设实力,1月14日下午,学校在高新校区知行楼635会议室召开2022年师范类专业认证工作2022年第1次推进会,党委常委、副校长陈寒出席会议并讲话,教学质量监控与评估中心全体工作人员、数学与应用数学、物理学、计算机科学与技术、英语、汉语言文学、历史学、体育教育等7个专业所在学院的院长、教学副院长、专业负责人参加会议。会议由教务处处长、教学质量监控与评估中心主任邹洪伟主持。

教学质量监控与评估中心副主任侯小兵根据认证评审专家的反馈意见,以问题为导向,以案例为基础,分专业对认证申报材料展开全面深入的剖析,提出了认证工作的改进建议及今后努力的方向。

邹洪伟解读了新葡萄app官网2022年师范类专业认证评审排名结果与应用举措,并从4个方面对认证工作进行总体安排部署:一是务必高度重视,提高站位认识,切实做好认证申请提交、自评报告审读、专家进校考查等工作;二是时间紧,任务重,务必严控时间节点,倒排工期,既要做好寒假工作部署,又要制订远景规划;三是勠力同心,整体联动,把人才培养目标修订、毕业要求目标达成度、课程设置、教学实施、教学质量保障等工作具体落实到人,相互协作、同频共振;四是举全院之力,集思广益,主动推进,充分激发广大师生的认证热情,彰显专业特色文化底蕴,擦亮师范专业名片。

陈寒作总结讲话提出三个方面的工作要求。一是专业认证已成为检验专业建设质量的试金石,教育部实施认证关口前移,优胜劣汰,务必要清醒认识形势的严峻性,深度把握认证的挑战性;二是要健全工作保障机制,明确责任主体,党政齐心,全员参与,精准对接认证指标,做实做细认证工作;三是要把握主线和明确工作重点,紧扣“OBE”的认证理念,抓住认证逻辑主线,切实做好人才培养方案的完善,专业自评报告的撰写,专业补充报告的修订等系列重点工作,凸显人才培养方案、专业自评报告、专业补充报告三者之间数据的完全闭合性,体现人才培养目标、毕业目标要求达成度、课程教学实施、课程考试考查之间的逻辑一致性,强化院长、书记、专业负责人、教师、学生责任性,做到各自目标明确,任务具体,同向同行。

认证工作推进会,提高了站位认识,明确了工作方向、强化了工作责任意识,增强了战斗凝聚力,学校党政领导将携同各认证专业,身上背着“军令状”,手上攥着“作战图”,眼里盯着“倒计时”,高质量完成师范类专业认证工作任务。

(来源:教学质量监控与评估中心  文:雷忠  图:陈凤良  审核:邹洪伟)

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